International Baccalaureate Middle Years Program (MYP) minangka program pendidikan kanggo siswa antarane umur 11 lan 16 ing saindhenging donya minangka bagéan saka International Baccalaureate (IB) continuum. Program Taun Tengah dimaksudaké kanggo nyiapake siswa kanggo Program Diploma IB rong taun, nyedhiyakake pendhidhikan lengkap lan kursus nurturing ing sawetara topik sing sinau jinis pisanan. Wiwit diluncurake, MYP wis entuk pangenalan sing luar biasa lan saiki ditawakake ing pirang-pirang negara ing saindenging jagad.
Kurikulum MYP
Ing Program Taun Tengah siswa kudu nampa instruksi ing kabeh wolung kelompok subjek; Pemerolehan Basa, Basa lan Sastra, Individu lan Masyarakat, Ilmu Pengetahuan, Matematika, Seni, Pendidikan Jasmani lan Kesehatan, lan Desain.
1. Angsal Basa
Liwat aktivitas immersion lan interaktif, bocah bisa nguwasani basa saliyane basa asline lan ningkatake kabisan micara, ngrungokake, maca, lan nulis. Iki wis rampung ing unit akuisisi basa. Siswa nggedhekake pikirane lan entuk kawruh internasional kanthi nyelidiki macem-macem budaya lan sudut pandang.
2. Basa lan Sastra
Ing Jurusan Basa lan Sastra, para siswa njelajah pangembangan basa sing kompleks lan ningkatake katrampilan maca, nulis, lan komunikasi. Buku dianalisis kanthi mriksa topik, karakter, lan buku. Liwat macem-macem kursus praktis, siswa ngembangake apresiasi sing luwih jero kanggo kekuwatan basa lan seni crita.
3. Individu lan Masyarakat
Bagian iki menehi siswa pangerten babagan ilmu sosial, kayata geografi, sejarah, ekonomi, lan politik. Liwat nganalisa tumindake manungsa, struktur sosial, lan keprihatinan ing saindenging jagad, para siswa bisa nalar analitis lan entuk pangerten sing luwih jero babagan lingkungane. Dheweke uga mikir babagan akibate.
4. Ilmu
Liwat riset ilmiah, investigasi, lan eksperimen, siswa ing kelas sains ngembangake pamikiran ilmiah lan kemampuan ngatasi masalah. Dheweke nindakake eksperimen tangan, nindakake eksperimen, lan nganalisa data kanggo mangerteni konsep lan ide ilmiah. Liwat pitakon, hipotesis, lan nggawe kesimpulan, siswa ngembangake pamikiran kritis lan katrampilan ilmiah.
5. Matematika
Unit matématika nandheske konsep matématika, penalaran logis, lan aplikasi praktis. Siswa njelajah topik kayata aljabar, geometri, aritmetika, statistik, lan ngembangake katrampilan pemecahan masalah lan kelancaran ing matématika. Prinsip matematika ditrapake ing kahanan nyata, nambah kemampuan kanggo mikir kanthi analitis lan logis.
6. Kesenian
Seni ing klompok disiplin seni, siswa duwe kesempatan kanggo njelajah kreatifitas lan ekspresi diri liwat macem-macem disiplin seni. Dheweke melu seni visual, musik, drama lan tari, nyempurnakake katrampilane, ngandharake gagasan-gagasane, lan nemokake cara anyar kanggo komunikasi lan interpretasi donya ing sakubenge Liwat eksplorasi seni, kreativitas siswa, ngembangake pamikiran kritis lan kreatif.
7. Pendidikan Kesehatan Jasmani
Klompok tematik Pendidikan Jasmani ningkatake pangembangan kabugaran jasmani, kesejahteraan lan gaya urip sing sehat. Siswa melu macem-macem kegiatan fisik, olahraga, lan dolanan, nambah kabugaran fisik, kerja sama tim, lan pangerten babagan pentinge olah raga sing rutin sinau nutrisi sing apik, kesehatane dhewe, lan cara kanggo njaga gaya urip sing sehat.
8. Desain
Ing pembelajaran desain, para siswa melu pemecahan masalah praktis, pamikiran desain, lan inovasi teknologi. Dheweke nggunakake kreatifitas, pamikiran kritis, lan katrampilan teknis kanggo ngrampungake tantangan ing jagad nyata.
Fitur utama MYP
Program Middlе Yеars (MYP) dibangun ing sakumpulan determinan kunci saka kabijakan pendidikan. Sumber daya kasebut nyedhiyakake dhasar kanggo sinau lan pangembangan siswa ing saindhenging program.
1. Konteks global
MYP nggabungake konteks global kanggo nyedhiyakake siswa karo sambungan donya nyata lan relevansi kanggo sinau. Masalah kasebut kalebu identitas lan hubungan, identitas pribadi lan budaya, inovasi ilmiah lan teknologi, globalisasi, lan kelestarian.
2. Pendekatan sinau (ATL)
MYP nengenake banget kanggo ngembangake katrampilan sinau strategi, sing penting kanggo sinau lan sukses pribadi siswa. Katrampilan kasebut kalebu komunikasi, analisis, manajemen diri, katrampilan sosial lan emosional, lan pamikiran kritis lan kreatif.
3. Service minangka laku
MYP nyengkuyung para siswa kanggo ngetrapake sinau ing kahanan nyata liwat layanan minangka praktik. Unit iki ningkatake tanggung jawab sipil lan keterlibatan masyarakat lan ngembangake siswa minangka individu sing aktif lan welas asih.
4. Proyek individu
Minangka puncak saka pengalaman MYP, para siswa nindakake proyek individu. Kegiatan iki ngidini wong-wong mau bisa njelajah kapentingan, karep, lan kekuwatane lan nuduhake pangerten babagan prinsip lan katrampilan MYP. Iku nyurung riset mandiri, mikir kritis, lan refleksi diri.
MYP tes lan analisis
Assessment minangka pusat kanggo MYP, nyedhiyakake umpan balik, nyengkuyung kemajuan lan nguji pemahaman siswa babagan kurikulum. Proses evaluasi MYP kalebu faktor internal lan eksternal. Ing 2016, ana owah-owahan sing signifikan ing proses evaluasi MYP. Watesan wajib diwenehake kanggo proyek individu kanggo mesthekake akurasi lan konsistensi analisis. Kajaba iku, penilaian eksternal opsional liyane sing diarani MYP еAssmеnt dileksanakake kanggo siswa MYP Yеar 5 (umur 15-16).
MYP еAssmеnt mènèhi еесеrеl ессеrеl еессеrеl ессеrеl есеrеl есеrеl ессеrеl есеrеlеrеlеrеntеrеdеrеdеrеtеrеntеdе IB MYP lan IB MYP coursesе asil. Evaluasi MYP minangka set tantangan sing seimbang lan cocok sing nggabungake penilaian lan kursus. Kalebu tes rong jam ing basa lan sastra, matématika, lan individu lan negara. Ujian kasebut ditandhani kanthi individu dening pemeriksa IB.
Kajaba iku, macem-macem aspek kerja siswa sing ana gandhengane karo akuisisi basa, pendidikan kesehatan fisik, lan desain diawasi dening pemeriksa IB kanggo njamin kepatuhan karo standar internasional. Pambuka kanggo MYP еAssmеnt mènèhi kesempatan marang siswa kanggo nduduhake kawruh, pamikiran kritis, lan katrampilan pemecahan masalah ing lingkungan penilaian terstruktur.
Ing 2022, tingkat lulus e-assessment ing antarane siswa MYP yaiku 82%. Assessment eksternal iki bebarengan karo pambiji internal dening para guru nyumbangake penilaian sing komprehensif babagan kemampuan siswa lan pangerten babagan penghargaan lan sertifikat MYP kurikulum MYP. Rampung kanthi sukses syarat MYP kalebu Evaluasi MYP ndadékaké menyang sertifikat IB MYP sing bergengsi.
Sertifikat kasebut nggambarake kemajuan siswa ing MYP lan nyiapake kanggo sinau ing mangsa ngarep. Siswa kudu ngrampungake wolung e-assessment, kalebu tes layar lan e-portfolio, sing nyakup topik kayata sastra basa, sinau basa, manungsa lan masyarakat, ilmu pengetahuan, matématika, lan disiplin industri individu. Siswa nampa asil kursus IB MYP kanggo saben kursus sing wis rampung.
Sertifikat IB MYP nduweni skor maksimal 56, kanthi nilai antara 1 nganti 7 kanggo saben bagean e-assessment sing dibutuhake. Kanggo entuk sertifikat MYP, siswa kudu entuk skor total paling sethithik 28 lan entuk 3 utawa kelas ing saben bagean e-assessment. Nalika siswa ngrampungake pirang-pirang e-assessment kanggo unit sinau sing dibutuhake utawa dipilih, kelas paling dhuwur sing kasedhiya nyumbang kanggo kredensial sakabèhé.