Писање семинарског рада има своје успоне и падове са студентима који успут постају под стресом и фрустрираним. За писање семинарског рада потребна вам је пажња, стрпљење, марљивост и 15-20 дана, а некима и неколико месеци да се потпуно уживите у тему рада. Савремени ритам живота често не дозвољава ученику да проведе 3 недеље на једном задатку. Жеља да се курс прије положи доводи до грешака, због чега га наставник враћа на допуну.
Помаже да се прегледају уобичајене грешке направљене током процеса писања како би ствари биле лакше. Бити свестан ових потенцијалних замки пре него што започнете свој рад може вам помоћи да их успешно избегнете. Ово ће уклонити огромну количину стреса и фрустрације. Тада ћете моћи да напишете рад који ће импресионирати вашег инструктора и рад на који ћете бити поносни.
Ево најчешћих грешака које треба избегавати приликом писања семинарског рада.
1. Избор небитне теме
Пажљиво изаберите тему курса. Обавезни део увода је образложење његове релевантности.
Савет
Тема треба да вам буде јасна и интересантна. Приликом поткрепљивања релевантности треба обратити пажњу на његову непроученост, практични значај, појаву савремених истраживачких метода или нових информација. Формулишите аргументе јасно и концизно и покушајте да избегнете нејасне судове. Образложење треба да заузме око половине листа.
2. Дескриптивна природа студије
Предметни рад је усмерен на решавање задатка. Требало би да буде аналитичке природе и да показује ваше вештине логичког размишљања. Лет фантазије, недостатак сврхе, неповезаност делова и уметничких описа су овде неприхватљиви.
Савет
Проучите препоруке приручника и консултујте се са наставником. Размислите о структури рада и изаберите одговарајуће методе истраживања. Запамтите да аналитички приступ захтева дубоко разумевање предмета и да је саставни део курса. Комбинујте га са другим теоријским и логичко-теоријским методама. Ако разумете да не разумете тему, боље је да се обратите информативном студију.
3. Одступања од теме
Уколико студент не разуме тему предмета и његову сврху, не следи логичку стратегију и пише све што му се чини одговарајућим. То доводи до претераног детаља, слепог преписивања непроверених чињеница и одступања од изабране теме.
Савет
Питајте наставника унапред о значењу вашег рада. Будите стрпљиви да разумете тему курса и логично изградите његову структуру.
4. Коришћење застарелих информација
Због ове грешке ваш рад губи на важности.
Савет
Покушајте да користите податке из нових извора који су објављени у последњих 3-5 година.
5. Погрешан избор стила презентације
Неспретне духовите реченице, дуги параграфи и сложени академски обрти оставиће негативан утисак на супервизора.
Савет
Покушајте да представите информације на приступачан начин. Избегавајте позајмљене пресуде, обиље заменица и збуњујућих израза. О нијансама презентације можете унапред разговарати са наставником.
6. Неписменост
Када студент напише за кратко време, нема времена за проверу граматичких, синтаксичких, логичких и других грешака. Њихово присуство прети да снизи резултат.
Савет
Прескочите завршени курс преко сервиса за описмењавање или унајмите лектора или замолите пријатеља да провери грешке. Проверите правопис речи из преведених извора. Постоји много грешака у куцању и других бисера на Интернету. Приликом наручивања у цену курса, тест је већ укључен.
7. Злоупотреба плагијата
Наставник ће приметити да сте свој рад саставили од делова туђих научних радова или сте у потпуности присвојили нечији рад.
Савет
Плагијат указује на неспособност рада са материјалима. Курсни рад је ауторски рад и мора бити јединствен. Прерадите пронађене информације (препишите) и направите сопствене закључке.
8. Нетачан дизајн
Стандарди дизајна се могу мењати неколико пута годишње. Величина слова, правилно писање увода и закључка, поравнање, редослед делова рада, регистрација литературе и списак литературе – потребно је познавати и уважавати све жеље средње школе.
Савет
Питајте наставника о свим захтевима дизајна. У супротном, ризикујете да добијете курс за завршетак.
9. Диспропорција делова рада
Често студенти налазе много материјала у једном делу курса, а врло мало у другом. Као резултат тога, неки одељци су превише детаљни, а неки су практично неоткривени. Такав рад се вероватно неће квалификовати.
Савет
Пратите план курса и стандарде писања. Покушајте да делове учините пропорционалним. Скратите најобимније делове уклањањем непотребних речи и реченица. Ово ће помоћи службама да одвоје „вербално смеће“.
КСНУМКС. Испорука
Рад који се преда касније од рока наставник може унапред оценити.
Савет
Направите план курса и држите га се. Оставите времена за лектуру и уређивање. Не одлажите писање курса за последњу ноћ.
Zakljucak
Сада знате за најчешће грешке ученика и можете их избећи. Курсни рад захтева пажњу, истрајност и жељу за разумевањем теме.
