International Baccalaureate Middle Years Programme (MYP) to program edukacyjny dla uczniów w wieku od 11 do 16 lat z całego świata, będący częścią kontinuum International Baccalaureate (IB). Middle Years Programme ma na celu przygotowanie studentów do dwuletniego programu IB Diploma Programme, zapewniając kompleksowe zajęcia edukacyjno-wychowawcze z zakresu różnych tematów, studiujących pierwsze typy. Od momentu premiery MYP zyskał ogromne uznanie i jest obecnie oferowany w wielu krajach na całym świecie.
Program nauczania MYP
W programie Middle Year studenci są zobowiązani do nauki we wszystkich ośmiu grupach przedmiotowych; Akwizycja języków, język i literatura, jednostki i społeczeństwa, nauki ścisłe, matematyka, sztuka, wychowanie fizyczne i zdrowotne oraz projektowanie.
1. Nabycie języka
Poprzez zanurzenie i zajęcia interaktywne dzieci mogą opanować mówienie w języku innym niż ich język ojczysty oraz poprawić swoje umiejętności mówienia, słuchania, czytania i pisania. Odbywa się to w jednostce nauki języka. Studenci rozwijają swoje umysły i zdobywają międzynarodową wiedzę, badając różne kultury i punkty widzenia.
2. Język i literatura
Na Wydziale Języka i Literatury studenci badają złożony rozwój języka i doskonalą umiejętności czytania, pisania i komunikacji. Książki są analizowane poprzez badanie tematów, postaci i książek. Dzięki różnorodnym kursom praktycznym uczniowie bardziej doceniają siłę języka i sztuki opowiadania historii.
3. Jednostki i społeczeństwa
Ta sekcja umożliwia studentom zrozumienie nauk społecznych, takich jak geografia, historia, ekonomia i polityka. Analizując ludzkie postępowanie, struktury społeczne i problemy ogólnoświatowe, uczniowie pielęgnują analityczne rozumowanie i uzyskują głębsze zrozumienie swojego otoczenia. Myślą również o konsekwencjach.
4. Nauki
Poprzez badania naukowe, dochodzenia i eksperymenty uczniowie na lekcjach przedmiotów ścisłych rozwijają umiejętność myślenia naukowego i umiejętności rozwiązywania problemów. Przeprowadzają praktyczne eksperymenty, przeprowadzają eksperymenty i analizują dane, aby zrozumieć koncepcje i pomysły naukowe. Poprzez zadawanie pytań, stawianie hipotez i wyciąganie wniosków uczniowie rozwijają krytyczne myślenie i umiejętności naukowe.
5. Matematyka
Jednostka matematyczna kładzie nacisk na koncepcje matematyczne, logiczne rozumowanie i praktyczne zastosowania. Studenci badają takie tematy, jak algebra, geometria, arytmetyka, statystyka i rozwijają umiejętności rozwiązywania problemów oraz biegłość w matematyce. Zasady matematyczne są stosowane w sytuacjach w świecie rzeczywistym, zwiększając zdolność analitycznego i logicznego myślenia.
6. Arts
Sztuka w grupie dyscyplin artystycznych studenci mają możliwość odkrywania swojej kreatywności i autoekspresji poprzez różne dyscypliny artystyczne. Uczestniczą w sztukach wizualnych, muzyce, dramacie i tańcu, doskonaląc swoje umiejętności, wyrażając swoje pomysły i odkrywając nowe sposoby komunikowania się i interpretowania otaczającego ich świata. Poprzez eksplorację artystyczną uczniowie rozwijają swoją kreatywność, krytyczne myślenie i poczucie estetyki.
7. Wychowanie w zakresie zdrowia fizycznego
Grupa tematyczna Wychowania Fizycznego promuje rozwój sprawności fizycznej, dobrego samopoczucia i zdrowego stylu życia. Uczniowie uczestniczą w różnorodnych zajęciach fizycznych, sportach i grach, zwiększając swoją sprawność fizyczną, pracę zespołową i rozumiejąc znaczenie regularnych ćwiczeń, uczą się dobrego odżywiania, własnego dobrego samopoczucia i sposobów utrzymania zdrowego stylu życia.
8. Projekt
Podczas nauki projektowania uczniowie angażują się w praktyczne rozwiązywanie problemów, myślenie projektowe i innowacje technologiczne. Wykorzystują swoją kreatywność, krytyczne myślenie i umiejętności techniczne do rozwiązywania problemów w świecie rzeczywistym.
Kluczowe cechy MYP
Program Middle Years (MYP) opiera się na zestawie kluczowych czynników wpływających na politykę edukacyjną. Zasoby te stanowią podstawę do nauki i rozwoju uczniów w trakcie trwania programu.
1. Kontekst globalny
MYP obejmuje kontekst globalny, aby zapewnić uczniom kontakty w świecie rzeczywistym i znaczenie dla ich nauki. Zagadnienia te obejmują tożsamość i relacje, tożsamość osobistą i kulturową, innowacje naukowe i technologiczne, globalizację i zrównoważony rozwój.
2. Podejścia do uczenia się (ATL)
MYP kładzie duży nacisk na rozwijanie umiejętności strategicznego uczenia się, które są niezbędne do nauki uczniów i ich osobistego sukcesu. Umiejętności te obejmują komunikację, analizę, samozarządzanie, umiejętności społeczne i emocjonalne oraz krytyczne i kreatywne myślenie.
3. Obsługa jako praktyka
MYP zachęca uczniów, aby stosowali swoją naukę w rzeczywistych sytuacjach poprzez służbę jako praktykę. Jednostka ta promuje odpowiedzialność obywatelską i zaangażowanie społeczne oraz rozwija uczniów jako osoby aktywne i współczujące.
4. Projekt indywidualny
Zwieńczeniem ich doświadczenia w MYP jest podjęcie przez uczniów indywidualnego projektu. To ćwiczenie pozwala im poznać swoje zainteresowania, pasje i mocne strony oraz wykazać się zrozumieniem zasad i umiejętności MYP. Zachęca do niezależnych badań, krytycznego myślenia i autorefleksji.
Testy i analizy MYP
Ocena ma kluczowe znaczenie dla MYP, zapewnia informację zwrotną, zachęca do postępu i sprawdza, czy uczniowie rozumieją program nauczania. Proces oceny MYP obejmuje zarówno czynniki wewnętrzne, jak i zewnętrzne. W 2016 roku nastąpiły istotne zmiany w procesie oceny MYP. Dla indywidualnego projektu wprowadzono obowiązkowe ograniczenia, aby zapewnić dokładność i spójność analizy. Ponadto dla uczniów klas 5 (w wieku 15–16 lat) wdrożono inny opcjonalny test zewnętrzny, zwany oceną MYP.
MYP еAssеssment zapewnia zewnętrzną ocenę i dostęp do uznawanych na całym świecie certyfikatów IB MYP oraz wyników kursów IB MYP. Ocena MYP to wyważony i odpowiedni zestaw wyzwań, który integruje ocenę i zajęcia. Obejmuje dwugodzinne testy z języka i literatury, matematyki oraz egzaminów indywidualnych i krajów. Egzaminy te są oceniane indywidualnie przez egzaminatora IB.
Ponadto różne aspekty pracy uczniów związane z nauką języka, edukacją w zakresie zdrowia fizycznego i projektowaniem są nadzorowane przez egzaminatorów IB, aby zapewnić zgodność z międzynarodowymi standardami. Wprowadzenie do oceny MYP daje uczniom możliwość zademonstrowania swojej wiedzy, krytycznego myślenia i umiejętności rozwiązywania problemów w ustrukturyzowanym środowisku oceny.
W 2022 r. wskaźnik zdawalności ocen wśród studentów MYP wyniesie 82%. Te zewnętrzne oceny wraz z wewnętrznymi ocenami wystawianymi przez nauczycieli przyczyniają się do kompleksowej oceny umiejętności uczniów i zrozumienia nagród i certyfikatów MYP programu nauczania MYP. Pomyślne spełnienie wymagań MYP, w tym oceny MYP, prowadzi do prestiżowego certyfikatu IB MYP.
Certyfikat odzwierciedla postępy uczniów w MYP i przygotowuje ich do przyszłych studiów. Studenci muszą ukończyć osiem e-ocen, w tym testy ekranowe i e-portfolio, obejmujące takie tematy, jak literatura językowa, nauka języków, osoba i społeczeństwo, nauka, matematyka, studia interdyscyplinarne i indywidualne MYP z branży. Studenci otrzymują wyniki kursu IB MYP za każdy ukończony kurs.
Certyfikat IB MYP może uzyskać maksymalnie 56 punktów, z ocenami od 1 do 7 z każdej wymaganej sekcji oceny. Aby otrzymać certyfikat MYP, uczniowie muszą uzyskać łączny wynik co najmniej 28 i uzyskać ocenę 3 lub wyższą w każdej sekcji e-oceny. Kiedy studenci zdadzą wiele e-ocen z wymaganej lub wybranej jednostki studiów, najwyższa dostępna ocena wpływa na ogólną ocenę.