Het International Baccalaureate Middle Years Programme (MYP) is een educatief programma voor studenten tussen 11 en 16 jaar over de hele wereld als onderdeel van het International Baccalaureate (IB) continuüm. Het Middle Years Programme is bedoeld om studenten voor te bereiden op het tweejarige IB Diploma Programme en biedt uitgebreide onderwijs- en verzorgende cursussen over een reeks onderwerpen die de eerste typen bestuderen. Sinds de lancering heeft MYP enorme erkenning gekregen en wordt het nu in veel landen over de hele wereld aangeboden.
MYP-curriculum
In het Middle Year Program moeten studenten instructie krijgen in alle acht vakgroepen; Taalverwerving, taal en literatuur, individuen en samenlevingen, wetenschappen, wiskunde, kunst, lichamelijke en gezondheidseducatie en design.
1. Taalverwerving
Door onderdompeling en interactieve activiteiten kunnen kinderen een andere taal dan hun moedertaal onder de knie krijgen en hun spreek-, luister-, lees- en schrijfvaardigheid verbeteren. Dit wordt bereikt in de taalverwervingseenheid. Studenten verruimen hun geest en verwerven internationale kennis door verschillende culturen en standpunten te onderzoeken.
2. Taal en literatuur
Bij de afdeling Taal- en Letterkunde verkennen studenten de complexe taalontwikkeling en verbeteren ze de lees-, schrijf- en communicatievaardigheden. Boeken worden geanalyseerd door onderwerpen, personages en boeken te onderzoeken. Door middel van een verscheidenheid aan praktische cursussen ontwikkelen studenten een diepere waardering voor de kracht van taal en vertelkunst.
3. Individuen en samenlevingen
Dit gedeelte geeft studenten inzicht in de sociale wetenschappen, zoals aardrijkskunde, geschiedenis, economie en politiek. Door het analyseren van menselijk gedrag, sociale structuren en mondiale problemen cultiveren leerlingen analytisch redeneren en krijgen ze een dieper begrip van hun omgeving. Ze denken ook na over de gevolgen ervan.
4. Wetenschappen
Door wetenschappelijk onderzoek, onderzoek en experiment ontwikkelen studenten in de wetenschapsklas wetenschappelijk denken en probleemoplossend vermogen. Ze voeren praktische experimenten uit, voeren experimenten uit en analyseren gegevens om wetenschappelijke concepten en ideeën te begrijpen. Door het stellen van vragen, het stellen van hypothesen en het trekken van conclusies ontwikkelen leerlingen kritisch denken en wetenschappelijke vaardigheden.
5. Wiskunde
De wiskunde-eenheid benadrukt wiskundige concepten, logisch redeneren en praktische toepassingen. Studenten verkennen onderwerpen zoals algebra, meetkunde, rekenen, statistiek, en ontwikkelen probleemoplossende vaardigheden en vloeiendheid in wiskunde. Wiskundige principes worden toegepast op situaties in de echte wereld, waardoor het vermogen om analytisch en logisch te denken wordt vergroot.
6. Arts
Kunst binnen de groep van kunstdisciplines hebben studenten de mogelijkheid om hun creativiteit en zelfexpressie te verkennen via verschillende artistieke disciplines. Ze nemen deel aan de beeldende kunst, muziek, drama en dans, verfijnen hun vaardigheden, uiten hun ideeën en ontdekken nieuwe manieren om de wereld om hen heen te communiceren en te interpreteren. Door artistieke verkenning ontwikkelen studenten hun creativiteit, kritisch denken en esthetische waardering.
7. Lichamelijke gezondheidseducatie
De themagroep Lichamelijke Opvoeding bevordert de ontwikkeling van fysieke fitheid, welzijn en een gezonde levensstijl. Studenten nemen deel aan een verscheidenheid aan fysieke activiteiten, sporten en spellen, waardoor hun fysieke fitheid, teamwerk en begrip van het belang van regelmatige lichaamsbeweging toenemen. Ze leren goede voeding, hun eigen welzijn en manieren om een gezonde levensstijl te behouden.
8. Ontwerp
Bij het ontwerpend leren houden studenten zich bezig met het oplossen van praktische problemen, ontwerpdenken en technologische innovatie. Ze passen hun creativiteit, kritisch denken en technische vaardigheden toe om echte uitdagingen op te lossen.
Belangrijkste kenmerken van het MYP
Het Middenjarenprogramma (MYP) is gebouwd op een reeks belangrijke factoren voor het onderwijsbeleid. Deze bronnen bieden een basis voor het leren en ontwikkelen van studenten gedurende het hele programma.
1. Mondiale context
MYP omvat de mondiale context om studenten te voorzien van verbindingen uit de echte wereld en relevantie voor hun leerproces. Deze kwesties omvatten identiteit en relaties, persoonlijke en culturele identiteit, wetenschappelijke en technologische innovatie, mondialisering en duurzaamheid.
2. Benaderingen van leren (ATL)
MYP legt sterk de nadruk op het ontwikkelen van strategische leervaardigheden, die essentieel zijn voor het leren en persoonlijk succes van studenten. Deze vaardigheden omvatten communicatie, analyse, zelfmanagement, sociale en emotionele vaardigheden en kritisch en creatief denken.
3. Service zoals gebruikelijk
MYP moedigt studenten aan om hun geleerde kennis toe te passen op situaties uit het echte leven door middel van service als praktijk. Deze eenheid bevordert maatschappelijke verantwoordelijkheid en betrokkenheid bij de gemeenschap en ontwikkelt studenten als actieve en meelevende individuen.
4. Individueel project
Als hoogtepunt van hun MYP-ervaring ondernemen studenten een individueel project. Met deze activiteit kunnen ze hun interesses, passies en sterke punten verkennen en hun begrip van de MYP-principes en -vaardigheden demonstreren. Het moedigt onafhankelijk onderzoek, kritisch denken en zelfreflectie aan.
MYP-tests en analyses
Beoordeling staat centraal in het MYP, het geven van feedback, het stimuleren van vooruitgang en het testen van het begrip van studenten over het curriculum. Het MYP-evaluatieproces omvat zowel interne als externe factoren. In 2016 waren er aanzienlijke veranderingen in het MYP-evaluatieproces. Er werden verplichte beperkingen ingevoerd voor het individuele project om de nauwkeurigheid en consistentie van de analyse te garanderen. Daarnaast werd een andere optionele externe beoordeling, de MYP-beoordeling, geïmplementeerd voor studenten van MYP-jaar 5 (15-16 jaar).
MYP-assessment biedt externe beoordeling en toegang tot internationaal erkende IB MYP-certificering en IB MYP-cursusresultaten. De MYP-beoordeling is een evenwichtige en passende reeks uitdagingen waarin beoordeling en cursuswerk zijn geïntegreerd. Inclusief twee uur durende tests in taal en letterkunde, wiskunde, en individuen en landen. Deze examens worden individueel beoordeeld door de IB-examinator.
Bovendien worden verschillende aspecten van het studentenwerk met betrekking tot taalverwerving, fysieke gezondheidseducatie en ontwerp begeleid door IB-examinatoren om naleving van internationale normen te garanderen. De introductie van het MYP-assessment geeft studenten de kans om hun kennis, kritisch denken en probleemoplossende vaardigheden te demonstreren in een gestructureerde beoordelingsomgeving.
In 2022 bedraagt het slagingspercentage onder MYP-studenten 82%. Deze externe beoordelingen, samen met interne beoordelingen door docenten, dragen bij aan een uitgebreide beoordeling van de capaciteiten van studenten en hun begrip van het MYP-curriculum, MYP-prijzen en certificaten. Succesvolle voltooiing van de MYP-vereisten, inclusief de MYP-beoordeling, leidt tot een prestigieus IB MYP-certificaat.
Het certificaat weerspiegelt de voortgang van studenten in het MYP en bereidt ze voor op toekomstige studies. Studenten moeten acht e-beoordelingen voltooien, waaronder schermtests en e-portfolio's, die onderwerpen behandelen zoals taalliteratuur, het leren van talen, persoon en samenleving, wetenschap, wiskunde, interdisciplinaire studies en individuele MYP's van de industrie. Studenten ontvangen IB MYP-cursusresultaten voor elke voltooide cursus.
Het IB MYP-certificaat heeft een maximale score van 56, met cijfers variërend van 1 tot 7 voor elk vereist e-beoordelingsonderdeel. Om het MYP-certificaat te behalen, moeten studenten een totaalscore van minimaal 28 behalen en een cijfer van 3 of hoger behalen. in elke sectie van de beoordeling. Wanneer studenten meerdere e-toetsen voltooien voor een vereiste of geselecteerde studie-eenheid, draagt het hoogst beschikbare cijfer bij aan de algemene kwalificatie.