Escribir un trabajo final tiene sus altibajos y los estudiantes se estresan y se frustran en el camino. Para escribir un trabajo se requiere atención, paciencia, diligencia y de 15 a 20 días, y algunos meses para sumergirse por completo en el tema del trabajo. El ritmo de vida moderno a menudo no permite que un estudiante dedique 3 semanas a una tarea. El deseo de aprobar el curso antes conduce a errores, por lo que el profesor lo devuelve para su revisión.
Ayuda a revisar los errores comunes que se cometen durante el proceso de escritura para facilitar las cosas. Ser consciente de estos posibles obstáculos antes de comenzar su artículo puede ser de gran ayuda para evitarlos con éxito. Esto le quitará una enorme cantidad de estrés y frustración. Luego podrá escribir un artículo que impresionará a su instructor y un artículo del que se sentirá orgulloso.
Estos son los errores comunes que se deben evitar al escribir un trabajo final.
1. Elegir un tema irrelevante
Elija con cuidado el tema del curso. La parte obligatoria de la introducción es la justificación de su relevancia.
Asesorías
El tema debe ser claro e interesante para ti. Para fundamentar la relevancia, se debe prestar atención a su falta de estudio, importancia práctica, la aparición de métodos de investigación modernos o nueva información. Formule argumentos de forma clara y concisa y trate de evitar juicios vagos. La justificación debería ocupar aproximadamente la mitad de la hoja.
2. Naturaleza descriptiva del estudio
El trabajo del curso tiene como objetivo la resolución de un problema. Debe ser de naturaleza analítica y mostrar sus habilidades de pensamiento lógico. El vuelo de la fantasía, la falta de propósito, la incoherencia de las partes y las descripciones artísticas son inaceptables aquí.
Asesorías
Estudie las recomendaciones del manual y consulte con el profesor. Piense en la estructura del trabajo y seleccione los métodos de investigación adecuados. Recuerde que un enfoque analítico requiere una comprensión profunda del tema y es una parte integral del curso. Combínalo con otros métodos teóricos y lógico-teóricos. Si comprende que no puede comprender el tema, es mejor ponerse en contacto con el estudio de información.
3. Desviaciones del tema
Si un alumno no comprende el tema del curso y su finalidad, no sigue una estrategia lógica y escribe todo lo que le parece apropiado. Esto conduce a detalles excesivos, reescritura ciega de hechos no verificados y desviación del tema elegido.
Asesorías
Pregúntele al maestro de antemano sobre el significado de su trabajo. Tenga paciencia para comprender el tema del curso y construir lógicamente su estructura.
4. Uso de información obsoleta
Debido a este error, su trabajo pierde relevancia.
Asesorías
Intente utilizar datos de nuevas fuentes que se hayan publicado en los últimos 3-5 años.
5. Elección incorrecta del estilo de presentación
Las oraciones torpes e ingeniosas, los párrafos largos y los giros académicos complejos causarán una impresión negativa en el supervisor.
Asesorías
Intente presentar la información de forma accesible. Evite los juicios prestados, la abundancia de pronombres y expresiones confusas. Puede discutir los matices de la presentación de antemano con el maestro.
6. Analfabetismo
Cuando un estudiante escribe un trabajo de curso en poco tiempo, no hay tiempo para verificar errores gramaticales, sintácticos, lógicos y de otro tipo. Su presencia amenaza con bajar la puntuación.
Asesorías
Omita el trabajo del curso terminado a través de los servicios de alfabetización o contrate a un corrector de pruebas o pídale a su amigo que verifique si hay errores. Verifique la ortografía de las palabras de fuentes traducidas. Hay muchos errores tipográficos y otras perlas en Internet. Al solicitar el costo del trabajo del curso, la prueba ya está incluida.
7. Abuso del plagio
El profesor notará que ha compilado su trabajo a partir de piezas de trabajos científicos de otras personas o que se ha apropiado por completo del trabajo de curso de alguien.
Asesorías
El plagio indica una incapacidad para trabajar con materiales. El trabajo del curso es obra de un autor y debe ser único. Vuelva a trabajar la información encontrada (vuelva a escribir) y forme sus propias conclusiones.
8. Diseño incorrecto
Los estándares de diseño pueden cambiar varias veces al año. Tamaño de fuente, escritura correcta de la introducción y conclusión, alineación, secuencia de partes del trabajo, registro de referencias y la lista de la literatura: es necesario conocer y considerar todos los deseos de la escuela secundaria.
Asesorías
Pregúntale al profesor sobre todos los requisitos de diseño. De lo contrario, corre el riesgo de completar un curso.
9. Desproporción de partes del trabajo
A menudo, los estudiantes encuentran mucho material en una parte del curso y muy poco en otra. Como resultado, algunas secciones están demasiado detalladas y otras prácticamente no se revelan. Es poco probable que dicho trabajo califique.
Asesorías
Siga el plan del curso y los estándares de redacción. Intenta que las partes sean proporcionales. Acorte las secciones más voluminosas eliminando palabras y oraciones innecesarias. Esto ayudará a los servicios a separar la "basura verbal".
10. Entrega
El trabajo que se presente más tarde de la fecha límite, el profesor puede evaluar con antelación.
Asesorías
Haga un plan de curso y cúmplalo. Deje tiempo para corregir y editar. No pospongas la redacción de un curso para la última noche.
Conclusión
Ahora conoce los errores más comunes de los estudiantes y puede evitarlos. El trabajo del curso requiere atención, perseverancia y ganas de comprender el tema.